الذكاء الاصطناعي في قاعة تدريس اللغات: من المعلّم التقليدي إلى الشريك الرقمي
الذكاء الاصطناعي في قاعة تدريس اللغات: من المعلّم التقليدي إلى الشريك الرقمي في ظل التحولات الكبيرة التي
بودكاست صفحة جديدة: التعليم التفاعلي في سورية المستقبل
في هذا البودكاست نتحاور مع الدكتور فادي بمواضيع متنوعة مثل: كيفية بناء نظام تعليمي تفاعلي، مع تقديم
التعليم في سورية: من الحفظ إلى التفكير، ومن التجريد إلى الواقع
عندما نفكر في مستقبل التعليم في سورية، فإننا لا نواجه مجرد تحدٍ لإعادة بناء ما دمّرته الحرب،
إعادة بناء مناهج التعليم في سورية: من الفوضى إلى التنمية نحو نظام تعليمي يواكب العصر ويبني المستقبل
ماذا لو كان لدينا نظام تعليمي يُخرج مخترعين، مبدعين، ومبتكرين، بدلاً من تكرار نفس الوظائف المكررة؟ ماذا
التعليم في سورية بعد الحرب: كيف نعيد بناء العقول قبل المدارس؟
في زاوية ضيقة من أحد المخيمات شمال سورية، جلست المعلمة سعاد تُمسك دفترها القديم وتكتب عليه بخط
التَعليم والتعلُّم
طالما تم التركيز في الماضي على التعليم حيث يكون المدرس هو المحور في العملية (الفاعل) بدور المُلقّن
التعَلُّم الذاتي- مهارة العصر
يقول مالكوم اكس إن” التعليم جوازُ سفرٍ للمستقبل وأن الغَد سيكون مُلكاً لأولئك الذين يجهزون له اليوم”.